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            面試計劃組織題之“見招拆招”

            2019-01-18 15:09:16| 中公教育

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            計劃組織協調能力是公務員面試考察中的常見要素,著重于考察面試者的組織能力、對于可預見問題的預判能力以及對于題干中人財物等問題的協調能力,其題目問法從一開始的普通問法,比如你怎么做,到現在越來越多的特殊性問法,比如此項工作的重點和難點是什么、如何保證此項工作的有效性等,可見對于計劃組織協調能力的考察越來越靈活化,中公教育專家希望廣大考生們能夠針對性應對。

            在計劃組織題目回答過程中許多考生會有一些常犯共性問題,今天中公教育專家就一道結構化面試真題來幫助大家發現自己的答題問題,學會在計劃組織題目中如何回答出針對性。

            例題:4月23日,某省為期五個月的第十一屆讀書節正式拉開帷幕。A局為了推動全局人員多讀書、讀好書、用好書,打造“書香機關”,局領導要求抓緊策劃相關具體活動。假如由你負責拿出活動方案,請你談談工作思路。

            拆招一:杜絕模板同質化,深挖目的見思考

            (1)模板化開頭:領導把這項工作交給我是對我工作能力的信任和認可,我一定會秉承著認真負責嚴謹仔細的工作態度完成好此項工作。

            之所以稱之為模板化開頭,是由于該開頭可用于所有計劃組織題目的開頭,完全套路化,僅僅是一個為了湊答題字數的空框架而已。

            (2)同質化開頭:為了能夠推動全局人員多讀書、讀好書、用好書,打造“書香機關”,我會如此策劃此次活動。

            之所以稱之為同質化開頭,是由于該開頭使用的方法為闡述題目的目的意義,此方法可以采用,但是如果所有考生都是直接從題干中直接復制復述目的,那么大部分考生的開頭就會一模一樣,體現不了個性化。

            (3)建議開頭:建議廣大考生們在計劃組織題目的開頭可以依據題干,挖掘活動背后的目的呈現為答題內容,可以貼合活動的對象去思考,亦可以結合活動背景去思考。

            結合活動對象:打造“書香機關”不僅是為了提升機關人員的人文素養,更是為了讓他們通過書本所學運用于工作和生活,更好的為民服務,所以這項活動意義重大。

            結合活動背景:在機關營造書香氛圍,不僅能夠廣泛調動機關人員的讀書積極性,更是為后續全民閱讀推動工作做好鋪墊和先期示范,我們一定要做好工作籌備。

            拆招二:規避形式老舊單一,巧用工具出亮點

            許多同學在回答讀書節的節日活動的時候比較普遍的都會圍繞“多讀書、讀好書、用好書”的要求采用比如讀書角、開讀書交流會、互相之間推薦好書的活動,這些活動都是考生們比較普遍運用的,聽起來比較沒有新意,所以在普通的活動形式上我們可以結合現代化的工具來打造亮點,比如在機關單位辦讀書角,那我們就可以在圖書角推出移動圖書館App或者微信閱讀打卡等方式來調動機關工作人員讀書積極性,還能通過微信打卡評比閱讀之星,讓機關人員在工作之余能夠充分利用碎片化時間閱讀,這樣結合現代化工具的方式相對于傳統方式而言比較新穎,也容易給考官留下印象。

            拆招三:防止形式為王為重,妙解內容現真知

            有一定理論基礎的考生往往也都知道計劃組織題目的重點在于其形式和內容,但是在答題的過程中很多考生基本都會重形式而輕內容,忽略掉了內容是可以用來展現考生自身基本知識或者體現自身崗位匹配性的好渠道,比如例題中要求要讀好書、用好書,很多考生只回答了讀好書的方式,比如微信推送、定期推薦好書等,但是何為好書卻忘記了論述,只回答了書中內容要運用到工作中,但是讀什么書能夠幫助工作卻沒有提及。

            (1)按照一定的分類維度拆解:比如我們可以按照一定的分類維度對書的內容來進行分類,可以讀陶冶情操的文學書、提升政治素養的政治書、鞏固工作基礎的專業書等;

            (2)巧妙體現自身的崗位特性:比如該考生是報考海關的考生,那么在回答用好書上就可以多閱讀類似《潮來潮去》、《帝國海關:從海關看中國的滄桑巨變》等書,能夠更好的理解崗位職責,如果該考生是報考國稅的,那么就可以多閱讀類似于《稅法》、《稅務稽查實務》等相關書籍以更好的學習稅務實務。

            綜上可知,在計劃組織題目的回答過程當中,不論是開頭還是形式亦或是內容都有考生們可以注意和提升的地方,中公教育專家希望各位考生們在備考過程中能夠記住這三個拆招,在回答計劃組織協調的題目時候能夠更有針對性和個性化,拔得頭籌。

             
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